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推荐几个课前三分钟小游戏作文
兔子舞
一、目的:活动筋骨,让学员在良好的精神状态下上课。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队,视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上,随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳,左脚跳2下,右脚跳2下,双脚合并向前跳1下,向后跳1下,再连续向前跳3下,最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍,在做动作的过程中队伍不能散开。
5、请配合音乐。
当我们同在一起
一、 目的:营造轻松、快乐的氛围。
二、 时间:8分钟
三、 道具:歌曲投影片
四、 步骤:
1、教唱《当我们同在一起》一歌:
当我们同在一起 在一起 在一起
当我们同在一起 其快乐无比
你对着我笑嘻嘻
我对着你笑哈哈
当我们同在一起 其快乐无比
2、大家围成一圈,把双手伸出来,手心向上,右手放在右边学员的左手心上。第一拍用右手拍右边学员左手,第二拍拍自己的右大腿,第三拍拍自己的左大腿,第四拍拍自己的左手背,第五、六拍重复拍自己左手手心。练习2遍。
3、一边唱,一边做以上的动作,一遍比一遍快……通常做三遍。然后换手做。
老师说
一、 目的:引发注意力,使大家精神集中。
二、 时间:5分钟
三、 道具:无
四、 步骤:
1、 全体站立时(如上课回教室时),宣布游戏规则:讲师口念“老师说1”时,请大家把手举起来;当“老师说2”时双手平放,当“老师说3”时双手与身体成45度。
2、 活动正式开始时,讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作,行进速度宜逐渐加快,出错的人请出列。
3、 老师说3个字,亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。
推荐几个课前三分钟小游戏作文
1、表演猜词语:在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语。
2、拥挤的公交车 :用胶带把三张报纸连成圆纸筒,比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。 将全员分成数队,根据号令几个队员跑进纸筒内(人数不限) ,跑到目标再折回,把纸筒交给下一组。 如果报纸破裂,纸箱内的人要当场用胶带修理好,全员最快完成的一组获胜。
3、成语接龙 :说出开头的成语,如“坐井观天”,下面接的人必须接上一个成语的最后一个字。成语接龙一定要跟成语,可以同音不同字,10秒钟没人跟接,即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语,大家继续玩。
4、萝卜蹲:各组人员手拉手(或肩搭肩)形成圆形,但组与组分开来,指导员立于中央。每组取一个名字,如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。同组一起下蹲,并大声念口诀。若指导员指定红萝卜组先蹲,全组人员一起下蹲,并同时大声念口诀:“红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完白萝卜(或紫萝卜)蹲。” 当念到白萝卜(或紫萝卜)时,全组人员的手一致指向念到组的方向。被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。
5、抢凳子:5个人4个凳子,放成一个圈,老师“开始”,学生围着凳子跑,老师叫“停”学生抢凳子坐,没坐到的出局,并撤掉一个凳子,如此类推,直到最后一个获胜。
好玩的课前三分钟游戏
一、游戏名称:猜五官
游戏规则:
两人面对面
先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”
对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。
二、游戏名称:找变化
游戏规则:
找一个你身边的学员结成伙伴
背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化3、回过头,彼此找找对方的变化
再背对背给你们3分钟在身上做10个变化
回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手!
三、游戏名称:责任
游戏规则:
每队4个人,两人相向站着,另外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;
站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;
输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局;
四、游戏名称:圆球游戏
游戏规则:
所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球
游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。
球掉在地上一次额外加10秒
五、游戏名称:接字游戏
游戏规则:
找8个人左右,由主持人说出头一个字,从第一个人开始接着连下去,每个人要以前面一个人说出的词的最后一个字开始说起,不能重复,读错或者忘记的就淘汰,一个个淘汰之后剩下的为胜者。
课堂教学互动是指师生互相交流、共同探讨、互相促进的一种教学组织形式。课堂互动的主体是教师和学生,其方式是指师生间的交流探讨,目的是为了互相促进,归根究底是一种教学的组织形式,最终是为了提高课堂的效率。
课堂互动的组织形式是多种多样的,可能是老师和学生之间的一对一,也可能是多个对一个,还可能是学生彼此之间的互动,其共同目的都是为了提高课堂的效率。
课前三分钟小游戏活跃气氛
雨点变奏曲
一、 目的:活跃气氛,增强学员的注意力。
二、 时间:5分钟
三、 场地:不限
四、 道具:无
五、 步骤:
1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作:
“小雨”——手指相互敲击
“中雨”——两手轮拍大腿
“大雨”——大力鼓掌
“暴雨”——跺脚
2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”)
未来歌
一、 目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。
二、 时间:10分钟
三、 道具:清唱或配以录音带、卡拉OK
四、 步骤:
1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。
“来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍)
2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸张点或请学员再示范一遍。
4、尾奏:可加爱的鼓励。
萝卜蹲
一、目的:轻松活泼团队氛围,体会团队合作。
二、时间:10分钟
三、道具:无
四、场地:室外、室内
五、步骤:
1、队形:各组人员手拉手(或肩搭肩)形成圆形,但组与组分开来,指导员立于中央。
2 每组取一个名字,如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。
3、同组一起下蹲,并大声念口诀。如,指导员指定红萝卜组先蹲,全组人员一起下蹲,并同时大声念口诀:“红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完白萝卜(或紫萝卜)蹲。” 当念到白萝卜(或紫萝卜)时,全组员人员的手一致指向念到之组的方向。
4、被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。
5、注意事项:
(1)全体组员选定的下一个组必须是同一个组,否则认输,接受惩罚;
(2)被念到的下一组组员,下蹲时必须蹲、起动作一致,否则罚输。
兔子舞
一、目的:活动筋骨,让学员在良好的精神状态下上课。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队,视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上,随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳,左脚跳2下,右脚跳2下,双脚合并向前跳1下,向后跳1下,再连续向前跳3下,最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍,在做动作的过程中队伍不能散开。
5、请配合音乐。
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